天才少年13岁高考_十三岁天才少年

●大部分情况

对于大部分学霸来说，他们都是从小学习成绩一直很好的。这些学霸学生只有从小到大学习成绩都很好，才能够升入更好的学校读书，毕竟现在无论是小学、初中、高中还是大学都会分为重点和非重点，这些学霸学生只有深入更好的学校，才能够接受更好的教育，才能够成为真正的学霸学生。

一般那些学霸学生都有良好的学习习惯，他们从小学开始就形成了良好的学习习惯，并且学习也比较努力，所以从小学到高中他们学习成绩都是很不错的。

我高三时候的一个舍友，据说他是当时中考他所在初中的全校第1名。到了高三的时候这个学生学习还是很厉害，学习成绩基本上保持在班上的前5名。更加神奇的是这个同学经常去操场上打篮球，但是学习成绩照样很不错，有人开玩笑他晚上躲在被窝里面学习。我觉得这个同学学习好是因为他讲求方法，学习效率比其他人高，所以他有更多的时间去玩篮球；可能这个同学前一天晚上的时候，对第2天的课程进行一个预习，这让他第2天上课的时候就很容易听懂老师讲的课，写作业的速度也就快，这样不仅能够学得好而且能节省大量的时间。这位同学最后是高考考了630分，大学毕业以后又上了研究生。

当然还有一些学霸同学在小学初中的时候学习成绩还不错，但是到了高中的时候学习成绩就一落千丈。这些同学成绩之所以出现很大的倒退，是因为他们进入高中以后，不注意调整自己的学习方法，导致无法跟上老师的讲课节奏，最终使得他们的成绩退步相当大。

●“开窍”晚的

有的学生在小学的时候学成绩中等，后来到了初中高中的时候他们突然的就“开窍”了，学习成绩的后发优势很强，一般这样的情况出现在男生身上。

像我在小学的时候成绩就很普通，到了初一的时候学习更是一塌糊涂，经常都是班上的倒数。后来我在初一的时候留了一级，进入新的班级以后我的学习成绩就好了很多，这个时候我也开始知道自学了，也就是学习自觉性有所提高。在整个初中阶段，我的学习成绩都是维持在班上的前10名，后来也进入重点高中。在重点高中读书的时候我更是发愤图强，最终是考上了一所211工程大学。

学霸也有真伪之分，有的学生在某个阶段很强随时间推移却下滑这叫做阶段性学霸。这说明他们的学习状态只是适合了某个时期或某个学科的浅层次学习，反之外在的知识变化而学生自己无法调整，会导致其崩溃而坠入谷底，这种现象很普遍。

真的猛士敢于面对惨淡的人生。真的学霸亦是如此总是能在艰深的知识中探索出一条光明之路。为什么呢？

第一种是其有过人的天赋，敏锐的洞察，全面而又多维的视角，惊人的记忆力，丰富的想象力和联想力。这类人智商极高但在人群中占比极少低于百分之一。

第二种是有较好的自律性，能控制自己的欲望，能对事情有全面而缜密的计划，可以较长时间的坚持和专注做一件事。再加上后天的勤奋成功是种必然。

总之天赋不善加利用反而会成为一种累赘和负面能量，而后天的能力培养锻炼才会造就知行合一的强者，成材的几率更大。

具有成长性思维的人才是真正的学霸，您觉得呢？欢迎共同探讨学霸的密秘。

关于学霸是不是从小就成绩很好，我也来说说我的看法吧。

作为老师，我说的是亲身经历的普遍现象，至于那种学渣逆一夜之间袭成学霸的特例，因为我没有见到过也不是普遍存在，具体我也不知道是怎么操作的。

本人八零初后，在我见到的同龄人中，最终考上大学的，从小学习就不错。

我邻居家有个学霸，2000年高考考的军校，从小学开始几乎就是大半个村子学习的榜样，我们听得最多的就是他基本上不用买作业本，都是学校奖的。我高中有几个同学超常发挥，但是我并不觉得那是逆袭，超常发挥的那几个同学平时成绩也很不错，都属于稳上二本的，最后超常发挥上的一本，2003年高考。

我1997到1998年初一初二的时候最差到过200多名，我读的农村中学，当时全校一个年级有360多人。初二生地会考总分190多，初三中考年级前二十，上的重点高中。一般看来我可能算学渣逆袭的了，但是我觉得不是，原因如下：

1，我们那时候的课本知识很简单，也没有什么课外辅导资料，特别是文科类，题目很死板，把书本知识记住绝对90分以上，那时候要会考了才发一本考标，复习很方便，我初二时只用了一个多月把生地考标背了一遍，书从头到尾看了一遍最后生地都上了95分。

2，本人一直以来数学还不错，现在也是教数学，读书的时候作文写得也还可以，对物理和化学也很有兴趣，所以数理化成绩一直能稳定班上前三，历史政治类也挺感兴趣的，虽然平时没有背几个问答题，课本倒是翻了很多遍，所以平时文科类几乎不及格。初三的时候老师特喜欢点重点，文科类每门背上一些老师标记的问答题上90问题不大，但这是20年前的特点，现在估计行不通了。

3，我高一时最差到过班上倒数第二，但是文理分科后第一次月考就是班上第七，印象非常深刻，不过我的英语太差了，初中没上过40，高中没上过60，最后高考英语51分读的二本。

所以我认为学霸一直成绩都很好，至少在数学，语文，物理，化学，英语这些科目，基本上不存在逆袭，那些逆袭的估计也是关键科目好，临近关键考试了突击一下短板。

但是也不是说成绩会一成不变，如果制定一个切实可行的学习计划，一步一个脚印，考一个自己理想的学校还是很有可能的。特别是初二以前，只要不是基础太差，通过自己的努力还是可以取得较大进步的。

这个是有规律的。学习是个漫长的过程，也是一个逐步淘汰的过程。我们可以反推一下。高中阶段的学霸，他们在初中阶段，都是学霸。但是初中的学霸到高中不一定还是学霸。同理初中的学霸呢，小学时候都是学霸。但小学的学霸升到初中之后，不一定都是学霸。它是呈金字塔的形状向上的，是个逐步淘汰的过程。

能够逆袭的只是个别现象。这些人要不是智商超高，要不就是心灵受到了洗礼，已经开窍。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。

个人认为不一定，我小学时候的班长，从一年级到六年级成绩都是班里的学习尖子生，而我在班里算是中游水平。但是肉眼可见随着年级的增长，他的优势正在逐渐消失，渐渐地被很多人赶上了，不过他最后去了一个很好的中学，但是最后考到的大学比我还差一点。

所以我想表达的是，有的学霸确实从小到大一直都能保持着很好的成绩，但是更多的是小时候学习好的孩子，到了初高中不一定能保持以前在小学时候的优势，并且高中文理分科，也让很多部分科目有明显优势的同学后来居上杀出重围。有很多小时候学习好的孩子，因为上了中学以后逐渐失去优势而因此失去学习的信心，家长这时候一定要做好孩子的思想辅导工作。

并不是这样的，学霸也是通过学习才成为学霸的，他们只是通过学习基础好而已。也有的人是半路杀出来的黑马，这要看每个人的学习方法和习惯，如果你的方法对了，或者你自制力很强，每天刷题，把学习当成一个兴趣，并且乐在其中。我相信你就是下一个学霸

人感觉孩子在五岁的时候就基本上可以看到孩子的智力水平了，当然，也有开发的比较晚的。让孩子背背诗句，脑子好的一会就背下来，然后间隔一周两周，不经意的问问孩子，让他背背，聪明的孩子还可以背下来。数学需要等三年级左右，或者尝试一下一年级的奥数就基本可以测试出孩子智力水平了。应该来说，牛蛙成绩一般会一直挺好的。尤其是四年级以上，因为四年级是分水岭，数学靠死记硬算的方法已经不行了。

升学的过程就是一个筛选的过程，在小学里班里拔尖的，到了初中可能就是班里中等的，初中班里拔尖的，到了高中可能就是班里中等的。所以总感觉有的孩子以前学习很好，后来慢慢就下去了，有时候不是孩子本身的问题，而是周围的孩子水平在不断提高。在这个过程中，原本学习很好的孩子，很可能就不突出了。

而原本学习不好的孩子，大部分在升学的过程中，去了一般的初中，然后又去了一般的高中或者其他学校，也很少有人关注这些孩子。真正能逆袭的是其中很小的一部分，不管什么时候大头校最后能去985的还是不多。

学霸的定义是什么？有些人上的不是很好大学也定义为学霸。我觉得只有考上C9或者和C9同档次的学校才可以称学霸。

现在从小都是素质教育，逆袭的应该比较少了吧，打好基础学习都不会太差的。那只有不想学的，那实在是没办法了。

规律是这样，但也有例外。

绝无例外，习惯是从小养成的，后面冲出来的叫黑马，黑马多数没有学霸耐力强。